Competencias Digitales de Fer Revisión 1.0

En esta oportunidad, la capacitación nos presenta el desafió de analizar nuestras competencias digitales siguiendo el Marco Común de Competencia Digital Docente -Enero 2017- del INTEF.

Haciendo un búsqueda básica del tema, encontré el siguiente documento. Es plan nacional integral de educación digital y se puede describir como un documento breve y que transmite el espíritu o la visión de actualizar en la enseñanza las nuevas herramientas. A diferencia del primer documento no hay lineamientos precisos para aplicar en un ámbito en particular.

https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/competencias_de_educacion_digital_1.pdf

Por otro, en la siguiente página, el siguiente vídeo podría explicar el "por qué" abordar estas nuevas estrategias.

A continuación les presento un mapa mental que describe mis competencias digitales evaluadas según el contenido del primer documento.

 

Este mapa se armó luego de leer el documento del INTEF. Para tener un panorama de lo que trataba hubo que hacer algunas búsquedas, ya que es difícil hablar de las cosas que se desconocen. A continuación enlisto algunas de éstas:

• Licencias de información de las licencias que se encontraran relacionadas a la información disponible en Internet.
• Identidad digital.
• Huella digital.

Analizando la construcción de mi mapa mental, he podido reconocer e interpretar todas las áreas de competencias y las competencias que las componen. También he podido identificar donde colocarme respecto a estas de acuerdo a los niveles que propone en el documento inicial.

En dicho mapa apunto, según mi criterio, cuales competencias debería fortalecer. Por ejemplo Resolución de problemas técnicos, Protección de datos personales e identidad digital o Programación. 

Si bien resulta positivo poder haberme identificado en todos los aspectos también se encontró interesante el poder cuestionarse las actitudes y conocimiento relacionados en el tema. Un aspecto que se repite en casi todos es la no aplicación de mis conocimientos en el aula y con los alumnos, ya sea planificando actividades o utilizando algunas plataformas en conjunto.
Para actuar conforme a la evaluación que hice me propongo por ejemplo: utilizar aulas virtuales para una comunicación mas fluida con los estudiantes, transmitir algunos consejos de como editar documentos de texto, imágenes, vídeos o audios y ayudar en el aula a resolver problemas técnicos para mejorar el uso de la tecnología y enfocarse en la obtención de información y aprendizaje.

Por otro lado las herramientas o estructura institucional colectiva que debe existir es algo que seria necesaria para desarrollar estas disciplinas. Es decir, hay factores que dependen de más de una persona para poder mejorarlos. Es por eso que para poder avanzar en algunas cuestiones, por ejemplo "Redes de aprendizaje entre colegas" necesitamos gestionar dicha infraestructura. Y en particular este planteo escapa a la reflexión de este post pero si espera poder ser abordado con la seriedad que se merece.

Como comentario general, encuentro positiva esta revisión de habilidades o falencias entre los docentes pero también encuentro necesaria una recomendación de como proseguir en nuestros ámbitos laborales académicos. Ya que luego se deben volcar o aplicar estos nuevos conocimientos y esta aplicación se puede volver no practicable ante un grupo de trabajo (hablo de otros docentes) que no poseen la capacitación.